古代詩文喜用舊地名
古代詩文喜用舊的地名，我們閱讀時可留意，如： 滕子京謫守巴陵郡(巴陵是古稱，宋代該地名岳州)。 范仲淹《岳陽樓記》 氣蒸雲夢澤(上古洞庭湖名雲夢澤)，波撼岳陽城。 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 望五湖(即太湖，古稱五湖)之渺茫。 歸有光《滄浪亭記》...
人稱代詞：第三人稱
第三人稱(他、他的、他們) 之 例：余欲聽之。 蘇軾《子瞻患赤眼》 其 例：以其兄之子妻之。 《論語‧公冶長》 彼 例：彼可厚，我何薄？ 蘇軾《子瞻患赤眼》 伊 例：為伊消得人憔悴。 柳永《蝶戀花》 渠 例：匹似渠(即粵語所說的佢)儂別樣奇。 楊萬里《郡圃杏花詩》
人稱代詞：第二人稱
上期談到第一人稱，今期再談第二人稱： 第二人稱(你、你的、你們) 汝 例：汝亦知射乎？ 歐陽修《賣油翁》 子 例：子無敢食我也。 《戰國策‧楚策》〈狐假虎威〉 爾 例：爾安敢輕吾射？ 歐陽修《賣油翁》 君 例：勸君更盡一杯酒。 王維《送元二使安西》 若 ...
人稱代詞：第一人稱
學習文言文，認識文言的人稱代詞是必經之階，但文言文的人稱代詞複雜而多變，同學要牢牢熟記，以下略說各種人種代詞： 先談第一人稱(我、我的、我們) 吾 例：吾嘗終日而思矣。《荀子‧勸學》 我 例：昔我往矣，楊柳依依。《詩經‧采薇》 予 例：同予者何人。 周敦頤《愛蓮說》 余...
應手
「應手」有隨手、順手、方便的意思。如《南齊書‧長沙威王晃傳》：「乃令晃復馳馬拔之，應手便去。」當中的「應手」解作隨手、順手。《三國演義》「孔明借箭」：「公瑾教我十日完辦，工匠物料，都不應手。」當中「應手」可解作方便。 《世說新語‧汰侈》：「以鐵如意擊之，應手而碎」，有隨手弄...
文言教室成立前言
由於近年公開試文言文閱讀理解佔分甚多，考生深受困擾，家長亦非常擔心，甚至有些年青語文教師對應付文言也感吃力。二喬工作室希望借此一角，和大家談談學習文言文的種種，希望能對各方有所裨益。
學習文言的好處
既然現時白話文已是主流，為何我們仍要學習文言，原因有以下幾點： 其一，文言文不是完全被廢棄，我們現時通用的語言，如：「食飯」、「飲荼」、「不准泊車」等；以致常用的成語如「狐假虎威」、「完壁歸趙」等都是文言。 其二，不懂文言文，無法深入認識古代文化，最近國內名醫屠呦呦奪得諾貝...
文言：典雅的言辭
文言的原意是指「典雅的言辭」，後來泛指由上古到清代通行使用的書面語，若由周朝計起，文言已有超過三千年歷史。白話，原是指各地的口語，大概到了宋代，有人用口語寫成文章(例如宋朝的話本，明朝小說《西遊記》、《水滸傳》之類)，到了民國初年，有學者提倡以白話寫作，取代原本的文言文，白...
